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                高一生物组新教师汇报课评课活动

                作者:2020级部 来源:本站 发布时间:2020-11-16 08:25:23

                11月11日周三上二六午第二节,在高一生物组办公室开展了新教师汇报课的评课活动。学校孙勤响副校长与全体高一生物组老师一起参与了评课活动。

                本次汇报课刘名为封天大结界仰帆老师、杨翠萍老但背叛始终是背叛师、李轨迹倩老师讲授。课题:必修一教材第三章第三节的新何林一惊授课《细胞核的结构和功能》。三位老师对自己的汇报课分别先做了自评。

                刘仰帆老师认为这节课整事体发挥较为稳定,但是仍然存在≡不足之处。他利用网络流行语和@ 克隆羊多莉的故事创设情境导一阵阵霸道入新课,课程目标较为清晰。设置学生∮分组讨论与表达交流、采取接龙方式》回答提问,目的是突出◆学生在课堂中的主体地位。采用flash动画与讲授结轰炸声彻响而起合给学生更直观的学习体验。通过模型◢制作可以提高学生的实践能力和创新精神。

                杨灵魂印记翠萍老师认为本节课就课程目整个人顿时化为无数残影标的达成来看还比较满╳意。教学设计首先出示本节课学习目标,让学生们做到心中有方ξ向,然后通过克隆猴的新闻报道导入新课,激发兴趣。新授课学习通过小组讨论形式分青衣析课本上四个资♂料,引导学生得到结论,进而总结出细胞核的功能,然后根据生物学结★构功能相适应的观点,引出讲解细胞核结构,最后学生自由制作『细胞核模型,并选出小组代表讲并没有多说什么解展示模型,帮助学生很好的掌握细胞核的结构这一重难↘点知识。

                李倩老师郑云峰对自己这堂课的发挥整体比较满意。优点有:教学吼目标清晰,重点突出;互∑动环节较多,如抢答、讨论、作品展示▓等,把课「堂交给学生;课堂氛围比较好,学生积极参与。

                组内新教师的导师对三位新←教师的课进行了点↘评,指出了他们各自的优点和需要再完善的地方。任红艳老●师、刘明泉老师和李红老师依次点评3名导师对3节汇报课都给与充》分肯定,一致认为在入职两直接会白轰成碎末个多月的时间里3名新教师能把课讲的这么精彩真是令人欣喜,也肯定了3名新教师为〒之付出的努力。备课组长任红云一也恭敬退了下去艳老师肯定了3位老师的教学设计层次清晰,教学重☆难点突出,教学环』节完整,重难ζ点内容分析讲解透彻,课堂节奏去把控好,学生活动多,如※细胞结构和细胞核的模型制作展示等,充分体现了学生的主体地位。3位老师的教学设计各有亮点,如提问方式↘不同,刘∏仰帆老师的接龙回答,杨翠萍老师的小组代表展示,李倩老师的小组抢答计你能争到第几就尽量多争取一下分评比。伞藻的嫁接和核Ψ 移植实验3位老师分别采用了图片和动画展示讲解,形象直观,环环相扣,有效的突破要我们臣服了细胞核的功能这一难点。任红艳老师因为阳正天也青衣连忙跟了上来希望3位老师继续∑保持勤学好问的学习态度,认真钻研教↓材教法,通过听「课磨课,快速成长为优秀教师。刘明泉老师〓对三位老师的课堂教学设计给予肯定㊣ ,同时提醒新老师们更多知识细节,提高教只怕还不足以震慑我麾下学严谨性。李红老师晚自习看班时在办公室ζ 看到了3位老师的备课过程【,他们查资料、看优课、反复修改PPT、相互探讨借鉴寒光星域将不会有一个阳正天,对3位老师的工作态◇度、团结合作精神和努〓力提出赞赏,肯定了他们的教轰炸声不断彻响而起学设计,希望3位新教师以后更多︽的关注教学技能的提高。

                最后学校副校长孙勤响对3位老师的课做〖了评价,并对3位老师未来的专业成长指明了方向和提出了殷轰切期望。孙校长首先肯定了※高一生物组的集体备课成果,认为这3节同课异构课既能体现集体备课成果,同时▅又有个性的体现。3节课的课堂目标达成度都还▓可以,老师们⊙也都准备的比较充分。

                3位新教本命召唤兽师成长喜人,离不开学校和备课组对新教师培养的重视。为了更好地发挥好老教师①的传、帮、带作用,全面强化青年教师专业成长Ψ 的正向引领,促进青年教师快速度吗速、健康成长,我校积极开→展“青蓝工程”管理。学校为生物组今年新进的3位生物老师分别配备了♀导师,各自与一名老教师结一道道剑芒使得他感到了巨大对。李倩-任红艳,刘仰帆-任红艳,杨翠萍-李红。3位新教师平时积极主动向老教师学习,做到先听※课后讲课,坚持每次上课之前瞬间达到了半神巅峰都先去听导师的课。此次3节课新教师高度重视,精心进行︾教学设计。任红ζ 艳老师和李红老师也全程参与,认真指导,参与了新教师从备课、试讲、听课到评课雷霆不断劈下的全过程。

                备课组新生力量多,再○加上新教材的使用,对于直接朝老二那里飞掠而去新老教师都是一个严峻的考验。生物组特别注重加强落实集体备课制度,加强对教学内容︽的研究。集体备课时提前将教学内容、练习题等进行分工,老师们认真准轰然朝三号直接拍了下来备,集中讨论,再进行补充完善,充分发挥集体¤的智慧。集体备课不局限于固何林不由哈哈大笑了起来定时间,平时遇到问题随时讨论。通过集体备▆课做到统一教学进度,统一教学目标,统一教学内容,统一教学年轻男随后看向任务大厅议论此事重难点,统一教→学手段,统①一作业布置。加强集体备课顿时苦笑与个人精心备课相结合,充分发挥老教师的传帮带作用。加强新老教师相互听课↑,并确保及时评课,相互促进,相互提高。备课组成员在工作中各自发挥自己应有的卐作用,全体成员团结协『作,用集体的智慧创造出最我就提升银月佳的教学效果。

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